Durante esta etapa los docentes procuraron enriquecer las temáticas apoyandose en recursos didadcticos como: láminas, videos, carteleras, explicaciones guiadas etc, todo esto con el fin de lograr que el educando hiciera su propia reflexion acerca del apropiamiento de cada una de las temáticas. Para ello los docentes proponían que los educandos realizaran una reflexion por escrito acerca de los temas vistos en cada una de las unidades didácticas, orientando ésta para tratar de dar respuesta a la pregunta guía de los temas.
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