4-ETAPA DE FOCALIZACION

ETAPA DE FOCALIZACION
En la etapa de la focalizacion, los niños daban a conocer sus propios puntos de vista sobre las preguntas de indagacion relacionadas con cada una de las temáticas, para ello los educandos respondian de acuerdo con sus saberes previos sobre los temas propuestos.

2-ETAPAS DE LA CLASE

ETAPAS DE LA CLASE

Para el desarrollo de cada una de las unidades didacticas, los estudiantes de cada una de las sedes fueron agrupados en la sede principal; los niños se mostraron intranquilos e inquietos y con una expectativa por saber para que habian sido reunidos junto con otros educandos.Los docentes explicaron en que consistía todo el proceso teniendo en cuenta lo recibido en cada uno de los talleres de la formacion SIEMENS.

1-PRESENTACION

PORTAFOLIO DOCENTE LA VICTORIA

PRESENTADO POR:

FRANK MONTT MERCADO

 PRESENTACION

La Institucion Educativa de Caracolí, está ubicada en el municipio de El Carmen de Bolívar, situada a 12 km de la cabecera municipal, cuenta con 5 sedes tributarias, donde cada una de estas está siendo beneficiada con la formacion SIEMEN. El trabajo con los estudiantes de las sedes ha sido organizado para trabajar por grupos ya que todos los docentes son profesores unitarios y se facilita mas el trabajo con los educandos de los grados 4° y 5° de primaria, dicho trabajo se viene realizando en la sede principal.

OBJETIVO

Evidenciar a través del portafolio las actividades realizadas con los estudiantes de 4° y 5° grado de la Institucion Educativa de Caracolí sede La Victoria, en el área de ciencias naturales, con base en el proceso de metodologia de indagacion guiada, orientada por la Universidad Tecnologica de Bolívar.

            

3-METODOLOGIA DE INDAGACION GUIADA

Los educandos participantes son los de la sede La Victoria, El Alferez, Ojo de agua y La Zarza.

INDAGACION GUIADA

El tipo de metodologia utilizada para el desarrollo de cada una de las unidades didacticas, está fundamentado en la indagacion guiada, ya que permite realizar un trabajo continuo en el cual los niños desarrollan actividades en forma coperativa, cada cual con un rol definido que se va rotando en el grupo conformado por 4 estudiantes. A través de esta metodologia los educando descubren y experimentan fenomenos naturales y los aplican a problematicas de su vida cotidiana.

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